2010-05-01から1ヶ月間の記事一覧

「支援なのか観察なのか②」

「訪問とカウンセリングの日」「働くよう勧められる20代女性」の2件。

「支援なのか観察なのか①」

「対人関係の講座を企画」の1件。

「大切な人を最速にハッピーに」の1件。

「理解されそうな人に話す効果」「週3日・1日5時間の就労で限界」の2件。

港区教育委員会・つばさ教室(東京都港区)、学習支援教室・めぐろエミール東京都目黒区)、たまがわ適応指導教室(小学生対象)・もくせい適応指導教室(中学生対象)(東京都昭島市)、せせらぎ教室(東京都あきる野市)、適応指導教室・ふれあい学級 (東京都青梅市)、適応指導教室・フレンドルーム (東京都清瀬市)、国立市適応指導教室(東京都国立市)。

「解説」コーナーを設け、以前に書いた「専修学校高等課程」「新しい教育機関生み出す源泉」を掲載。

「ムチャな「問題・課題」の位置・構成」

放送・映画・演技者の関連=映画プロデューサー・映画監督、プロデューサー(テレビ)、ディレクター(テレビ)・アシスタントディレクター、美術スタッフ、メイクアップアーチスト・スペシャルメイクアップアーチスト、放送技術者・技術スタッフ、フィルム編集者・ビデオ編集者、タイムキーパー、アニメーター、アナウンサー・放送記者、芸能マネージャー、シナリオ作家、スタントマン・殺陣師、スクリプター、コンサート企画・制作者、ボイストレーナー、ディスクジョッキー、俳優、舞台俳優、声優、影絵劇役者・人形劇役者・紙芝居役者、伝統芸能

観光・ホテル・海外交流・貿易の関連=運転手(観光バス)、観光バスガイド、通訳ガイド、ツアーコンダクター、旅行社カウンター係、旅館経営・従業員、フロント係(ホテル)、ソーシャルディレクター、レセプショニスト、貿易商社員、通関士、貿易事務員、青年海外協力隊員、日本語教師、通訳、エイドワーカー、翻訳者。

不登校情報センター(東京都葛飾区)の3件。

新規=美芸学園高等専修学校(奈良県大和高田市)。更新=TBS学院高等課程宇都宮校(栃木県宇都宮市)、武蔵野東技能高等専修学校(東京都武蔵野市)、富士宮高等専修学校(静岡県富士宮市)。

「AT君「随筆文」百話を超える」の1件。

「通所者スペースの中間まとめ」

「電話の子機が自然回復?」の1件。

「通所者スペースのデメリット⑥」

「故障パソコン修理し再始動」の1件。サイドに「不登校・引きこもり相談」の紹介を入れる。

ヒューマンスタジオ(神奈川県藤沢市)の3件。

「ひきコミWEB版の移転難航」「カウンセリングを受けたい子」の2件。

「通所者スペースのデメリット⑤」

『心の病気が癒されるとき』(阪本良男)、『対人恐怖』(小川捷之・『現代のエスプリ』)。

岩手県青少年自立支援センター・ポランの広場(岩手県盛岡市)作成の「北東北青少年自立支援ガイドブック−不登校・ひきこもり・子育て相談」(2007年)による、支援団体(青森県、岩手県、秋田県)を「都道府県別支援団体リスト」に掲載。

「当事者の参加は常に5〜10名」の1件。

「通所者スペースのデメリット④」

函館・登校拒否と教育を考える親の会「アカシア会」(北海道函館市)の1件、武蔵野東技能高等専修学校(東京都武蔵野市)の13件、美芸学園高等専修学校(奈良県大和高田市)の8件。

「ひきコミWEB版移転に協力者求む」の1件。

「通所者スペースのデメリット③」

「『ひきコミ』と「WEB版」の改造」の1件。

「通所者スペースのデメリット②」